From a5e698024eef56f89eaddcbc701daf85230cc4be Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Chris Reudenbach Date: Thu, 23 Nov 2023 16:12:59 +0100 Subject: [PATCH] update --- docs/modeling/ChallengeTwo.html | 10 +++------- docs/search.json | 2 +- docs/sitemap.xml | 2 +- modeling/ChallengeTwo.qmd | 4 ++-- 4 files changed, 7 insertions(+), 11 deletions(-) diff --git a/docs/modeling/ChallengeTwo.html b/docs/modeling/ChallengeTwo.html index 85444fb..e0d28d9 100644 --- a/docs/modeling/ChallengeTwo.html +++ b/docs/modeling/ChallengeTwo.html @@ -108,7 +108,7 @@ - + @@ -156,7 +156,7 @@
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    Das Modell Flussmäander beschreibt die Entstehung von Mäandern, es ist ein physikalisch-geographisches Modell und im Vergleich zu den anderen hier vorgestellten Möglichkeiten recht komplex.

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    Verwenden Sie das Modell

    Versuchen Sie, die folgenden Fragen zu beantworten, indem Sie die Einstellungen der Modellwelt mithilfe der Schieberegler anpassen:

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    Verstehen Sie das Modell

    Versuchen Sie zu verstehen, wie das Modell funktioniert, und lesen Sie den Abschnitt über das Modell, um die grundlegenden Ideen zu verstehen.

    diff --git a/docs/search.json b/docs/search.json index f0e02da..c4fe90d 100644 --- a/docs/search.json +++ b/docs/search.json @@ -543,6 +543,6 @@ "href": "modeling/ChallengeTwo.html", "title": "Agentenbasierte Modellierung LV-19-050-189-ABM", "section": "", - "text": "Das Modell Flussmäander beschreibt die Entstehung von Mäandern, es ist ein physikalisch-geographisches Modell und im Vergleich zu den anderen hier vorgestellten Möglichkeiten recht komplex.\n\n“”\n\nVerwenden Sie das Modell\nVersuchen Sie, die folgenden Fragen zu beantworten, indem Sie die Einstellungen der Modellwelt mithilfe der Schieberegler anpassen:\n\nWie wirkt sich die Sedimentation auf die Bildung von Mäandern aus?\nWie wirkt sich die Erosion auf die Bildung von Mäandern aus?\nKönnen Sie die Bildung von Mäandern verzögern? Versuchen Sie, die Verzögerung zu maximieren.\nWie groß ist die maximale Sinuosität?\n\n\n\nVerstehen Sie das Modell\nVersuchen Sie zu verstehen, wie das Modell funktioniert, und lesen Sie den Abschnitt über das Modell, um die grundlegenden Ideen zu verstehen.\n\nWie beginnt der Erosionsprozess?\nWarum werden die Mäander größer und größer?\nWarum gibt es ein Maximum für die Krümmung?\n\n\n\n\n\n\n\nBereitet Sie sich darauf vor, das Modell Ihren Kolleg:innen in maximal 5 Minuten zu präsentieren.\n\n\n\n\n\nInterpretieren des Modells\nUm wissenschaftlich kompetent zu werden, sollten die Schüler lernen:\n\nFragen zu identifizieren\nsich neues Wissen anzueignen\nwissenschaftliche Phänomene zu erklären\nevidenzbasierte Schlussfolgerungen zu ziehen\n\nBitte denken Sie bei der Betrachtung dieser Ziele an Folgendes:\n\nEin reales Szenario, für das das Modell interpretiert werden kann.\nEine entsprechende Forschungsfrage, die durch Anwendung des Modells untersucht werden kann.\nDie durch die Anwendung des Modells gewonnenen Erkenntnisse.\nDie Beweise, auf denen dieses Wissen beruht.\n\n\n\n\n\n\n\nBereiten Sie sich darauf vor, Ihre Überlegungen Ihren Kolleg:innen in maximal 5 Minuten zu präsentieren." + "text": "Das Modell Flussmäander beschreibt die Entstehung von Mäandern, es ist ein physikalisch-geographisches Modell und im Vergleich zu den anderen hier vorgestellten Möglichkeiten recht komplex.\n\n“”\nVersuchen Sie, die folgenden Fragen zu beantworten, indem Sie die Einstellungen der Modellwelt mithilfe der Schieberegler anpassen:\n\nWie wirkt sich die Sedimentation auf die Bildung von Mäandern aus?\nWie wirkt sich die Erosion auf die Bildung von Mäandern aus?\nKönnen Sie die Bildung von Mäandern verzögern? Versuchen Sie, die Verzögerung zu maximieren.\nWie groß ist die maximale Sinuosität?\n\n\nVerstehen Sie das Modell\nVersuchen Sie zu verstehen, wie das Modell funktioniert, und lesen Sie den Abschnitt über das Modell, um die grundlegenden Ideen zu verstehen.\n\nWie beginnt der Erosionsprozess?\nWarum werden die Mäander größer und größer?\nWarum gibt es ein Maximum für die Krümmung?\n\n\n\n\n\n\n\nBereitet Sie sich darauf vor, das Modell Ihren Kolleg:innen in maximal 5 Minuten zu präsentieren.\n\n\n\n\n\nInterpretieren des Modells\nUm wissenschaftlich kompetent zu werden, sollten die Schüler lernen:\n\nFragen zu identifizieren\nsich neues Wissen anzueignen\nwissenschaftliche Phänomene zu erklären\nevidenzbasierte Schlussfolgerungen zu ziehen\n\nBitte denken Sie bei der Betrachtung dieser Ziele an Folgendes:\n\nEin reales Szenario, für das das Modell interpretiert werden kann.\nEine entsprechende Forschungsfrage, die durch Anwendung des Modells untersucht werden kann.\nDie durch die Anwendung des Modells gewonnenen Erkenntnisse.\nDie Beweise, auf denen dieses Wissen beruht.\n\n\n\n\n\n\n\nBereiten Sie sich darauf vor, Ihre Überlegungen Ihren Kolleg:innen in maximal 5 Minuten zu präsentieren." } ] \ No newline at end of file diff --git a/docs/sitemap.xml b/docs/sitemap.xml index 3fd2922..8e0130a 100644 --- a/docs/sitemap.xml +++ b/docs/sitemap.xml @@ -82,6 +82,6 @@ https://gisma-courses.github.io/LV-19-050-189-ABM/modeling/ChallengeTwo.html - 2023-11-23T15:11:37.491Z + 2023-11-23T15:12:48.833Z diff --git a/modeling/ChallengeTwo.qmd b/modeling/ChallengeTwo.qmd index 4ba87a5..e1d7e3b 100644 --- a/modeling/ChallengeTwo.qmd +++ b/modeling/ChallengeTwo.qmd @@ -1,5 +1,5 @@ --- -Titel: Modell Flussmäander +Titel: Challenge Two Flussmäander title-block-banner: /images/climate-splash.jpg title-block-banner-color: black @@ -16,7 +16,7 @@ Das Modell Flussmäander beschreibt die Entstehung von Mäandern, es ist ein phy "" -### Verwenden Sie das Modell + Versuchen Sie, die folgenden Fragen zu beantworten, indem Sie die Einstellungen der Modellwelt mithilfe der Schieberegler anpassen: * Wie wirkt sich die Sedimentation auf die Bildung von Mäandern aus?